Ennek egyik eszköze, hogy az óvónők meglátogatják a bölcsődei csoportokat, megismerkednek az óvodába készülő gyermekekkel. A gondozónők átadják az információkat az óvónőknek a gyermek fejlődéséről, egyéni szokásairól. Ezt követően kerülhet sor a gondozónőkkel közösen az óvodalátogatásra. Az első óvodai napon a bölcsődei gondozónő fogadja a gyermeket az óvodában, majd a beszoktatás ideje alatt – és később is – többször meglátogatja a kicsiket. A két intézmény hatékony együttműködését nevelési elveik, szemléletük, valamint az erre épülő gyakorlatuk, a gyermekkép, a gyermekről vallott azonos gondolkodás biztosítja. Közös célunk, hogy az óvodába lépő kisgyermek elsősorban a vele kapcsolatos bánásmód területén ne tapasztaljon nagy változásokat. Az új épület, az új tárgyi eszközök, az új csoporttársak és felnőttek élménye természetesen illeszkedjék addigi életébe, a változásokat érdekesnek, kedvezőnek élje meg. Ezt a szülők számára is biztosítani kell. Célunk, hogy mind a gyermek, mind a szülők, valamint a gondozónők és az óvónők is saját szerepükben megerősítve, partnerként, aktívan vegyenek részt a nevelés folyamatában.
A szülőcsoportos beszélgetések tematikus beszélgetések a csoport gondozónőinek vezetésével a csoportba járó gyermekek szüleit foglalkoztató nevelési témáról. A problémák megosztása, egymás meghallgatása segíti a szülői kompetenciaérzés megtartását. A szervezett programok a családok igényeihez igazodó többlet-lehetőségek a családok segítése, a szülői kompetencia növelése és a család és a bölcsődénk közötti kapcsolat erősítése érdekében. Beszoktatás (adaptáció) – szülővel történő fokozatos beszoktatás A szülővel történő fokozatos beszoktatással a családdal való együttműködést helyezzük előtérbe. Az anya vagy az apa jelenléte biztonságot ad a kisgyermeknek, és megkönnyíti az új környezethez való alkalmazkodását. A kisgyermek és a gondozónő között fokozatosan kialakuló érzelmi kötődés segíti a gyermeket új környezetének elfogadásában. "Saját gondozónő"- rendszer A "saját gondozónő"- rendszer a személyi állandóság elvén nyugszik. A csoport gyermekeinek egy része (6 gyermek) tartozik egy gondozónőhöz.
Könyvtári szolgáltatások SZTE Klebelsberg Library Contenta Repositories Catalog
Óvoda és szülő kapcsolata A hatékony pedagógiai munkához elengedhetetlen a család és az óvoda jó kapcsolata. Nevelőmunkánk a szülők közreműködése nélkül nem lehet elég eredményes. Mivel óvodánkban kis létszámú csoportok működnek a családias jelleg könnyen megvalósítható. Az óvodába járó gyermekek szüleivel őszinte és jó a kapcsolatunk. A jó kapcsolat alapja a nyitottság és a problémák iránti érzékenység, a kölcsönös bizalom, a másik fél tisztelete, az őszinte segítőszándék, empátia, tapintat, tolerancia. A szülők tájékoztatása és a gondok közös megoldása mindennapi munkánk fontos része. Hangsúlyozzuk a családi nevelés elsődlegességét, a gyermek fejlődéséről folyamatosan tájékoztatjuk a szülőket. Az együttműködés formái: Szülői értekezletek Fogadóórák Családlátogatások Kirándulások Ünnepek, rendezvények Csoport beszámolók Bölcsődénk és óvodánk kapcsolata A két intézmény között olyan tartalmas kapcsolat kialakítására törekszünk, amely a kölcsönös érdeklődés jegyében lehetővé teszi egymás munkájának, céljainak megismerését, megértését és ezáltal a gyermekek számára a zökkenőmentes átmenetet.
Attack on titan 24 rész, 2024